RECURSOS EN
INTERNET SOBRE ALTAS CAPACIDADES
En
Castellano
Federación
Iberoamericana del Consejo Mundial del Niño Bien Dotado y Talentoso.
Necesidades educativas especiales en Internet
Web con información
dirigida a los profesionales de la educación, con conexiones a otras webs
nacionales e internacionales
A.E.S.T. Asociación Española para Superdotados y con Talento. (España).
La Asociación Española para Superdotados y con Talento (AEST) se
fundó a finales de 1992 para proporcionar apoyo tanto a niños y niñas
superdotados como a sus padres. En su página web encontramos secciones como
Objetivos, Nuestra Revista, Actividades, Tablón de mensajes y Lista de Correo,
y Más información, donde se recogen temas de gran interés como ¿quiénes son
superdotados?, Medida del C.I., Mitos falsos sobre los superdotados, Niños
superdotados, Identificación, Qué hacer, Posibles problemas, etc...
Espacio de Recursos para la Superdotación. (Asociación Aragonesa
de Psicopedagogía)
La Asociación
Aragonesa de Psicopedagogía (España) está trabajando en esta web destinada a chicos
con altas capacidades, a sus padres, profesores, tutores, etc. Entre otras
cosas encontramos las siguientes secciones: Talleres, Centros, Ludoteca,
Peques, Grupo de atención, Otros mundos, Gimnasio Mental, Tema del mes,
Chat y correo y Tablón de anuncios.
SEES. Sociedad Española para el estudio de la Superdotación
Esta
Sociedad, formada por profesionales y expertos internacionales de reconocido
prestigio, pretende contribuir al desarrollo y a la difusión del conocimiento
científico en el ámbito de la superdotación, en cualquiera de sus
manifestaciones. Para el cumplimiento de este fin, la Sociedad organizará
congresos, conferencias, debates, jornadas de investigación y otras actividades
relacionadas con el objetivo fundacional. También impulsará la edición de
publicaciones informativas, científicas y culturales tendentes a la difusión de
los conocimientos generados en su propio campo de actuación. Los órganos de
difusión serán la Revista Faisca, en donde los asociados podrán publicar sus
estudios o hacer llegar sus noticas, el Boletín Informativo de la Sociedad y un
espacio en Internet. En su página web encontramos: Enlaces, Programas de
Investigación e Intervención, Actividades Congresos y Cursos, Publicaciones,
Becas y Ayudas y Legislación Española sobre el tema.
Centro Huerta del Rey. Valladolid
El Centro Huerta del
Rey, dirigido por Yolanda Benito, es un Centro de Identificación, Seguimiento,
Formación e Investigación en el campo de la Superdotacion y el Talento. En su
página web, encontramos Programa de evaluación e Identificación de alumnos
superdotados; Programas de Seguimiento; Proyectos de formación; Proyectos de
Investigación y Libros y Revistas publicados por la directora del Centro
relacionados con el tema.
Instituto Astur-Cántabro para niños
Superdotados. (InNIS)
El InNIS
es un centro privado especializado en la identificación e intervención
psicológica, educativa y social en niños y niñas intelectualmente superdotados
y talentosos. Su sede se encuentra en Oviedo y Santader. Sus programas van
dirigidos a niños y niñas de entre 3 y 18 años, siendo las principales áreas de
desarrollo diagnóstico, Programa Cognos de Estimulación de la Inteligencia,
Creatividad y talento; Campus de Verano; Ayalga (revista plurilingüe
confeccionada por los propios niños y niñas; Escuelas de Padres y Madres; Programas
de Estimulación Prenatal para Embarazadas; Centro de Formación Postgrado en
Educación.
Centro para
Jóvenes con Talento-CTY España
Miembro del Center
for Talented Youth International, es una iniciativa educativa, fundada y
dirigida por el Prof. Javier Tourón que, apoyada en la investigación y estudios
llevados a cabo en los últimos años en Navarra y en la larga trayectoria
investigadora de otros países, quiere dar respuesta a la creciente demanda que la
comunidad educativa plantea para la atención eficaz a los alumnos más capaces.
El Proyecto C.A.S "CENTRO
DE INVESTIGACION, FORMACION Y ACTUALIZACION
Una propuesta
pedagógica que propone incorporarla a las Unidades de Servicios de Apoyo a la
Escuela Regular, a los Centros de Atención Múltiple y a la Escuela Regular.
Esta tiene como propósito, dentro de la atención a la diversidad, identificar y
promover el desarrollo de los talentos y habilidades excepcionales de todos los
niños, promoviendo el desarrollo de sus habilidades intelectuales, su
racionalidad, su creatividad, su pensamiento productivo, sus capacidades
artísticas o sus aptitudes académicas.La web contiene amplia información sobre
el proyecto y una interesante galería de artículos.
ASOCIACION DE SUPERDOTADOS DE ANDALUCIA-MALAGA
RESOURCES FOR GIFTED AND TALENTED
EDUCATION IN THE WEB
In English
World Council for Gifted and Talented Children
Consejo Mundial del Niño Bien Dotado y
Talentoso.
European Council for High Ability - ECHA
Index of
articles, with descriptions and ratings, about gifted and talented students.
National
Research Center on the Gifted and Talented (Javits Center)
Describes the
goals and objectives of Javits Center plus current projects which include
successful classroom practices, curriculum compacting, cooperative learning.
Get information on gifted and talented education from
a variety of sources at this site.
Teaching
Mathematics to Gifted Students in a Mixed-Ability Classroom. ERIC Digest E594
This ERIC digest article discusses the unique needs of
mathematically gifted students and reasons why curriculum and instruction should
be differentiated for these learners in mixed-ability classrooms.Includes how,
why, and ways to modify for these students.
Education and the
Gifted Child
What to do if you suspect your child is gifted... how
to challenge gifted children educationally but still let them be children.
Questioning Techniques
for Gifted Students
Author Jo Painter. describes techniques of questioning to promote
curiosity, motivation, and problem-solving in gifted learners.
Links on issues associated with highly gifted children and on general
gifted education.
This page is just for kids of all ages. You "asked" for stimulation
and challenge! You'll find anything from homework helpsites to interactive Java
games and tests.
Differentiating
Instruction for the Gifted in the Middle School Classroom
An overview of key principles for differentiating instruction, with an
emphasis on the learning needs of academically advanced learners.
Highly Gifted
Children in Full Inclusion Classroom
by Kathi Kearney, Iowa State University.
Texas State Plan
for Education of Gifted & Tatented Students
Includes curriculum and instruction, assessment, and program design from
TEA.(A PDF file)
Challenging
Gifted Students in the Regular Classroom
by Beverly N. Parke
Professional
Training for Teachers of the Gifted and Talented
This Digest
examines the roles of teachers of the gifted and talented, the roles of regular
classroom teachers, and ways they work together.
Meeting the
Needs of Gifted Students
How to meet
the needs of the gifted in upper primary grades.
Academic Curricular and Student Performance
Real public school programs that are setting the standard for academic
achievement in America's public schools.
Gifted and Talented Compacting
Curriculum "compacting" is a way to reduce the amount of
redundant work a student must do.
Gifted
Education at UNT: Online Resources
Resources and research for teachers and parents.
Curriculum Differentiation as an educational provision for gifted
students.
ASSD : Gifted Education in the Early and
Middle Years
Identification
and education of gifted students.
Enrichment and Extension for talented students
Abstract of research, "Analysis of the Research on Ability
Grouping: Historical and Contemporary Perspectives" by Dr. James A. Kulik,
with information on how to order the complete report.
Learning & Instruction: The TIP
Database
Summaries of 50 major theories of learning and instruction. These theories
can also be accessed by learning domains and concepts.
Teacher's
Tips - Gifted and Talented
Links to resources for teachers.
Regular
Classroom Practices with Gifted Students: Results of a National Survey of Classroom
Teachers
Conducted by the National Research Center on the Gifted and Talented to
determine the extent to which gifted students receive differentiated education
in regular classrooms across the USA.
Muchas gracias a la Dra. Mercè Martínez por este laborioso
trabajo de recopilación.
